ANKARA – Korona virüsü salgını nedeniyle yüz yüze eğitimin yapılamadığı geride kalan bir yıla yakın süreçte uzaktan eğitimle tahsillerine devam eden milyonlarca öğrenci yine okullara dönmeye hazırlanıyor. Pandemi şartlarında bir yandan çalışmak zorunda olan bir yandan da çocuklarının eğitimiyle ilgilenen ebeveynler ise telaşlı.
Yüz yüze eğitim öncesi çocukların dikkat ve ahenk sorunu yaşayabileceğini vurgulayan Klinik Psikolog Özge Çivci’ye nazaran bu süreçte öğretmene dönüşen anne ve babaların rollerini geri kazanmaları gerekiyor.
Özge Çivci: Okulların açılmasının ebeveyn ve çocuklar ortasındaki bağlara iyi geleceğini düşünüyorum.‘ÇOK FAZLA ÇOCUK BEDENSEL SEMPTOM GÖSTERDİ’
Yüz yüze eğitime başlamadan evvel çok sayıda ebeveynin merak ettiği bahis uzun bir müddet sonra yine okula dönecek çocuklarının psikolojilerinin nasıl etkileneceği. Uzaktan eğitim sürecinde bilhassa küçük yaşlardaki çok sayıda çocuğun gerilim kaynaklı bedensel semptomlarla terapi alanlarına geldiğini belirten Klinik Psikolog Özge Çivci, “Terapi alanımıza kekemelik, konuşma sıkıntıları, uyku sıkıntıları, gece terörü üzere problemlerle gelen çok fazla çocuk ve aile oldu. Daha da gelecektir zira tesirleri hala sürüyor. Hem ebeveynle çocuk ortasındaki alakanın bozulması hem de çocukların ekran maruziyetlerinden kaynaklanan gerilim dışa vurumları oldu. Çok fazla çocuk bedensel semptom gösterdi” dedi.
‘ÇOCUKLAR HEM DİKKAT HEM AHENK SIKINTILARI YAŞAYABİLİR’
Uzaktan eğitim sürecinde çocukların toplumsal alakalar açısından izole olduğunu, okullar açılmadan evvel çocukların inançlı ortamlarda küçük sosyalleşmelere muhtaçlıklarının olabileceğini belirten Çivci, yüz yüze eğitime geçmeden evvel ebeveynlere düşen sorumluluklara dair şunları söyledi:
“Okullar açıldığında çocuklar hem dikkat hem de ahenk sıkıntıları yaşayabilir. Bu sürecin hem artıları hem de eksileri olacaktır. Çocukların uyku ritimlerinin değişmiş olabileceği düşünülürse biyolojilerinin de buna hazırlanması gerekiyor. Sabah erken kalkıp güne erken başlamaya da adapte edilmeleri gerekiyor. Zira çocuklar vücut sistemleriyle yaşıyorlar ve vücutlarının oryantasyonu ve ahengi çok önemli. Aslında bütün akranlarının tıpkı şeyi yaşadığının, duygudaşlığının sağlanması iyi olabilir. Zira küçük çocuklar bilhassa ben merkezliler ve akranlarının yaşadığı duygusal sorunları manaya yetisine sahip değiller. Bunun bir toplumsal, yani yaşıtlarıyla toplu olarak paylaşılan bir his olduğunu konuşmak da aileler açısından iyi gelebilir.”
‘ANNE BABALARIN ROLLERİNİ GERİ KAZANMALARI GEREKİYOR’
“Bu süreçte öğretmene dönüşen anne ve babaların rollerini geri kazanmaları gerekiyor. Çocuklara eşlik eden nöbetçi öğretmenler oldular. Bu hem bağlantılarını bozdu hem de çocukların denetim hislerini elinden aldı. Pek çok çocuk uzaktan eğitim sürecinde ebeveynleriyle yan yana olmaktan kendi güçlülüğünü yitirdiğini düşünüyor. Bu süreçte ebeveynler çocukların eğitim ortamına girmiş oldular. Çocukların farklı bir öğrenci kimlikleri vardı ve o zedelendi. Okulların açılmasının ebeveyn ve çocuklar ortasındaki münasebetlere iyi geleceğini düşünüyorum. Ebeveynle bu süreçte yapışık olan çocukları ayrılma derdi da bekleyebilir. O yüzden ebeveynlerin buralara da şefkatli bir formda yaklaşması iyi olur.”
‘ÖĞRETMENLER AYLARDIR PORTRE OLARAK ÇOCUKLARIN HAYATINDA OLABİLDİLER’
Uzaktan eğitim sürecinde öğretmenlerin de çok zorlandığını ve yüklerinin arttığını belirten klinik psikolog Çivci, yine başlayacak yüz yüze eğitim sürecinde öğretmenlere düşen sorumluluğa dair ise şunları kaydetti:
“Tüm dünyada eğitim topluluğu online eğitimi yolda öğreniyor. Öğretmenlere yüz yüze eğitim sürecinde çok yüklenmemek gerektiğini düşünüyorum. Okullara geri dönüşle birlikte onlar da öğretmenliğin bildikleri tarafını tekrar ele almanın keyfini yaşayacaklardır. Geçiş sürecinde öğrencilerin zorlanması öğretmenlere de yansıyacaktır. Öğretmenler vücutlarıyla de çalışıyorlar ve sınıf ortamında bu halde mevcut olurlar. Aylardır yalnızca portre olarak çocukların hayatında olabildiler ve bu çok zordu. O yüzden deri cilde göz göze fizikî temasın iyi geleceğini düşünüyorum.”
Gazete Duvar
